5月27日，四川省教学质量诊断与改进专委会主任委员阎开印教授应邀莅临我校作《内部质量保证体系的构建与诊改》专题讲座。执行校长韩虎、党委书记庄群及教职工近200人参加了会议。会议由学校常务副校长耿兵主持。

阎教授从高等教育面临的形势为切入点，全面阐述了全国教学诊改工作的情况。通过对诊改的基本框架、诊改的内涵、复核的主要内容及关注点、复核中发现的问题的介绍，从“五横五纵”、“8字螺旋”、“双引擎”、“一平台”等方面讲解了教学诊改的基本构架。他指出，教学诊断与改进的核心是建立内部质量保证体系，这个体系实质上是一个质量管理体系。结合当前国内部分高职院校诊改典型做法，生动地阐明了教学诊改内涵及学校内部质量保证体系应该如何建立。提出通过实施“五个转变”（认识：管理→治理；态度：被动→主动；方法：零散→系统；标准：主观→客观；形态：一时→日常），以达到治理体系最优化、管理工作标准化、教学秩序正规化、诊改手段信息化、质量保证可控化、治理能力现代化。

讲座结束后，常务副校长耿兵结合目前我校的工作推动情况，对学校诊改工作作了相关部署。他强调，诊改是一个查找不足与完善提高的工作过程，也是一项多层面、多维度的常态化工作。学校将进一步推进质量管理信息化平台建设、进一步推动各层面诊改工作融入日常。并就目前学校开展的说课程活动中，教师对诊断认识的偏差，指出，我校的课程建设是从成效为本→课程思政（专创融合）→混合式→模块化等逐步推行的，这本身就是一个课程诊改过程。教师要运用诊改方法，要结合自身特色和基础，聚焦要素，查找不足，进一步推动课程建设。

通过此次学习，全体教职工进一步理解了建立学院内部质量保证体系的意义和内涵，明确了开展诊改工作的具体思路，对加快我校诊改工作机制的完善、严格落实主体责任起到了积极的推动作用。