【本网消息】（质量部何丝丝供稿）为持续推进信息技术与教学深度融合，鼓励教师不断更新教学理念，积极尝试智慧教学手段，创新教学模式，建立教师“引导、指导和督导”、学生“自学、互学和群学”的课堂新生态，形成示范和标杆效应，学校组织开展了混合式教学优秀课程评选活动。教学单位推荐上报了9门课程，组织教学工作委员会成员开展评审。本次评审过程采取线上评审+现场评审（汇报）形式。
10月19日-23日开展了线上资料评审，教学工作委员会成员查看了各课程对应的教学资料、教学资源建设与应用情况、混合式教学组织实施情况、学生学习成效和评价反馈，进行了初评。
混合式教学优秀教案课程现场评审活动于10月25日上午9:00在学校第三会议室进行，教学工作委员会成员及各课程负责人参加了本次活动。各课程负责人围绕学情分析与课程目标、课程教学设计思路、课程的信息技术应用与学习支持、教学效果与特色创新等内容进行简短汇报。随后教学工作委员会成员根据课程负责人现场汇报情况进行综合评审。通过线上和现场汇报评审，共评选出2门混合教学优秀课程，具体名单如下：
序号 | 学院名称 | 课程名称 | 课程 负责人 | 教学团队 |
1 | 城市学院 | 基础护理技术 | 蒋燕 | 陈丹薇、刘杨、王思懿、任秀娟、郑进、王莉 |
2 | 商贸与融媒体学院 | 仓储与配送管理 | 张瑞芳 | 柯繁、李雪、罗飞、唐国雄、陈洵光、叶双 |
学校对获评课程教学团队授予“2021-2022 学年混合式教学优秀课程”称号，并给予奖励支持。作为混合式教学设计优秀案例在全校进行推广，同时优先推荐申报省级及以上课程教学改革相关项目、精品在线开放课程、示范课堂、典型案例等。
最后常务副校长耿兵对本次混合式教学优秀课程评选活动作总结发言，希望各单位能进一步认真学习和研究混合式教学的基本要求，提高资源建设质量，加强设计，重构课堂教学。实行教师分类管理，逐步完善教学工作委员会管理条例。
学校教务处张鸿翔处长也在活动现场对老师们今后的混合式教学工作作了具体要求，进一步强调了要充分利超星平台加强线上学习指导，并扩展学生学习的空时和时间，打破固定的学习地点和学习模式，以提高课程质量和学生学习效果为目标，针对不同课程特点，探索符合职业教育教学要求和学生发展规律的混合教学模式。
【编辑：刘南君】
