【本网消息】（教育与设计学院 刘莹供稿）近日，四川长江职业学院教师主编教材国家卫生健康委职业教育托育专业系列教材之《婴幼儿回应性照护》出版发行。

此系列教材是在国家卫生健康委人口家庭司、国家发展改革委社会司、教育部职业教育与成人教育司等的指导及相关职业教育教指委的支持下，中国人口出版社会同来自80家院校单位的310名专家参编参审的，旨在扎实推进托育专业教材建设，高职专科14种专业教材已于2022年8月正式出版。本套教材系统梳理了近年来我国托育服务发展的理论探索和实践经验，是我国托育专业教材建设的开山之作、奠基之作。

教育与设计学院院长龚长兰、教育管理系系主任焦雅虹以及学院10名专业教师共同主编、参编了此系列教材14本中的《婴幼儿回应性照护》《托育机构实务管理》和《托育机构组织管理导论》3本。

此系列教材具有五大特色:

1.开创性。本套教材是国家卫生健康委作为行业主管部门，主持编写的首批职业教育托育专业教材，也是目前唯一国家级托育专业系列教材，实现了“从无到有”“从零到一”的跨越。

2.系统性。围绕发展普惠托育服务体系目标任务，紧扣高素质技术技能人才培养需求，概括总结托育学科的基本框架、基本内容和实践要求，体现了新时代托育职业教育培训的创新成果。

3.权威性。坚持产教融合、校企合作，由具有高级职称的专业带头人或资深专家主编，由参与制订专业教学标准和职业标准的行业专家审核，由一线教师和技术骨干参编，由专业教材编辑打造，由专业美术设计与数字资源制作团队支持，既有科学权威的理论阐释，又有实用清晰的实践演示，多角度呈现托育专业学科知识。

4.适用性。坚持学以致用，按照托育行业最新政策法规和标准规范编写，突出3岁以下婴幼儿生活照料、安全看护、膳食营养、保育活动等重点内容，力图以情境、案例等为载体呈现知识，引导学生用基本理论、思想、技能、方法来分析解决实际问题，突出培养学生动手实践能力和就业升学能力。

5.融合性。探索纸质教材与电子音像产品、数字化教学资源的整体设计，在编排设计、素材选择、呈现方式等方面作了探索创新，力求图文并茂、可读性强，并以二维码形式插入课件、微课、案例、演示、习题、扩展阅读等增值服务数字资源，促进数字技术和新媒体在托育专业教学中的有效应用。

本套教材是国家卫生健康委作为行业主管部门，主持编写的首批职业教育托育专业教材，也是目前唯一国家级托育专业系列教材，实现了“从无到有”“从零到一”的跨越。

四川长江职业学院教育与设计学院教师也将以此平台作为一个基石，做好专业建设、课程建设、教学模式和教学方法改革创新，满足专业学生项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式的要求，有效激发学生兴趣和创新潜能，为早日完成师范专业认证做好准备！

【编辑：刘南君】