【本网消息】（教育与设计学院 焦雅虹供稿）2021年3月20-26日，“四川省2020年职业院校教师素质提高计划项目高职专业带头人领军能力研修（学前教育）培训项目”第三阶段的集中研修在南充举行。四川长江职业学院教育与设计学院教育管理系主任焦雅虹参加了此次培训。参加本次培训的还有来自川内12所公办、民办院校学前教育专业的负责人。

根据《四川省教育厅关于做好2020年度职业院校教师素质提高计划“国培”项目任务实施工作的通知》任务安排，西华师范大学承担“四川省2020年职业院校教师素质提高计划项目高职专业带头人领军能力研修（学前教育）培训项目”培训任务，该项目分三阶段实施：第一阶段集中研修（已于12月7-19日完成）；第二阶段自主返岗实践学员以返校完成；第三阶段集中研修。

本次研修培训主题围绕专业建设、课堂教学、科研课题三个重要的模块开展。从本次培训可见专业建设任重道远，课程建设切实必要。学前教育专业以师范专业认证为整体导向，强调专业建设过程中“成果导向，以学生到中心，持续改进”，通过校企联合培养、联合评价等多维度多角度来展示人才培养结果。

西南大学的李静教授、西华师范大学卢清教授、成都大学李敏教授开展了关于师范专业认真、OBE理念解读、实践教学体系建设等优质讲座，对师范专业认证角度下的学前教育专业建设方向和要求进行了详细的解读。西南大学的杨晓萍教授、西华师范大学的夏巍老师、秦铭新老师、唐鹏老师既从顶层设计和理念角度提出了高职院校课堂有效教学的思考和评价标准，也为具体的课程设计思路、课程设计载体、课堂实施检测手段等提供了重要的理论依据和案例参考。

通过培训中的思维碰撞，我校教师受益匪浅。焦老师表示，高职院校课堂教学应将课堂归还于学生的改革趋势；以真实的工作案例为依托来进行项目设计，以真实的任务作为载体，培养提升学生技能，传授相应的知识、培养素质；在高度凝练的真实工作任务的做中学，学中做；从专业建设、课程建设、校企合作等多维度加强师范类专业内涵建设势在必行。