本网消息（教育与管理学院王和芬供稿）6月28日-7月7日，我校教育专业群19级幼儿发展与健康管理1-10班、学前教育专业1-4班开展了为期十天的专周实训活动。

由于疫情，校外合作幼儿园无法接待学生入园，本学期原定开展为期一周的保教工作专周实训，调整为以“绘本故事表演艺术节”为主题的学前教育基础技能综合实训，将学生所学的舞蹈、美术、音乐等艺术技能以绘本故事、童话剧等为载体进行表演或展示。教育专业群8名专业教师分为语言、舞蹈、美术、音乐四个模块对各小组进行专项指导，开展汇报考核，将优秀作品录制视频和汇编展示，并纳入教育与管理学院“诸葛文化节”活动项目参与评选。

为什么进行“绘本表演”？福禄贝尔提出“做游戏或游戏是幼儿发育，即该时期人的发育的最高境界”，选择“绘本”这一幼儿教师熟悉的文学形态作为主题，旨在引导学生回到儿童本真，看到真实的内心，用游戏和活动进行练习和体验，在愉悦和欣喜中找到归属和价值。实训期间，学生们绘本故事表演的舞台背景、服饰、道具等进行了大胆的美术手工创作，丰富形象、生动夸张、有趣动情的语言表演，插入创编的舞蹈表演或舞蹈动作，弹奏自选的钢琴曲并录像作为背景音乐，硬是把“绘本”玩出了花样、玩出了童真、玩出了温度、玩出了生命。

为什么分小组进行？“学会合作”是联合国科教文组织于1986年提出的教育四大目标之一，未来唯有合作才能共赢。本次实训活动，以小组合作为组织形式，强调过程参与和合作互助，不鼓励对比和竞争，只对小组考核评定，没有个人单项打分，最终也只有优秀的团队，没有优秀的个人。学生在这一组织形式中学会了如何平等尊重个性差异，如何沟通交流融入集体，如何互助合作贡献价值，如何理解支持关注问题解决，如何看重过程接纳结果等。在成果汇报和考核中，14个班共计57个小组进行了绘本故事表演或展示（绘本剧雏形），其中《小红帽》、《灰姑娘》、《爱丽丝梦游仙境》等作品表现突出，最终评选出一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组、优胜奖10组将在“诸葛文化节”闭幕式进行表彰，优秀作品将进行视频拍摄和汇报展示。