【本网消息】（教育与管理学院  焦雅虹 叶锐供稿）为提升我院教育专业群公共课程与专业的贴合度和人才培养的精准度，响应学校对于线上线下课程改革的要求，2020年7月30日下午，我院教育与管理学院学前教育专业群幼儿英语课程课程组、职业形象与礼仪课程组焦雅虹老师、叶锐老师、全鸿雁老师前往锦江区校企合作单位菲力幼儿园开展公共课程用人需求和人才现状的专项调研，并学习如何做到线上线下课程合理安排。此行受到菲力幼儿园黄竹青园长，英语教学主管Yuki老师等的热情接待。

本次调研主要分为两个模块，一是调研幼儿园在英语、礼仪方面的用人需求，二是调研幼儿教师的英语水平、礼仪现状。经过前期的沟通，定位菲力幼儿园作为首家调研幼儿园。菲力幼儿园引进英国休斯顿大学原创系列教材Roayl ABC，从儿童日常用语到自然拼读，培养学生英语使用能力。采用沉浸式英语教学法，做到全员、全时段、全方位的语言环境创设。通过APP的使用，园方做到课堂教学讲授新知识，课后通过家长使用配套APP为幼儿提供游戏化线上情景模拟的方式做到全时段复习。黄园长在幼儿教师礼仪培训方面也非常的重视，经常组织专题讲座和培训，以身作则，言传身教，提升幼儿教师的礼仪综合素养。

经过调研我们发现，就幼儿英语的用人需求而言，园方主要有三个不同的层次： 1. 英语主管 2. 配合外教的中教老师 3. 英语口语较好的主班老师。由于菲力幼儿园是双语幼儿园，对教师的英语口语水平要求较高。外教在每日为班级儿童完成Royal ABC课程教授后，通过一日生活流程的参与，与中教、主班老师、家长等为幼儿创设双语环境，提升幼儿英语素养的培养效果。在幼儿教师的礼仪方面黄园长表示尤其希望幼儿教师可以做到用语规范，能够使用符合儿童成长特点、符合礼仪规范的语言与幼儿、家长、同事等进行沟通和交流，做到微笑礼仪、拥抱礼仪等，用生命影响生命。经过园方安排的两节课程观摩活动，我们发现目前园方教师的英语、礼仪水平都处于满足幼儿语言培养和礼仪培养的需求。最后全老师针对幼儿礼仪课程向园方发放了调查问卷，为课程的进一步建设做深入调研。

在调研活动中，通过对用人需求、现状的了解，通过与园方管理人员的沟通和交流，对英语、礼仪等公共课程如何更好地为专业服务的重要性和必要性有了更为深入的认知，也清晰了课程的教学目标和课程设计方向。经过下一步对线上线下课程内容的梳理和建构，通过成效为本课程理念，以结果为导向，对两门课程进行改革设计。