【本网消息】（学生发展处 曾小玲供稿）5月9日，素质教育中心以“聚焦基础素养，深化教学改革”为主题，在中庭201及行政楼206会议室，成功举办了2024-2025学年下学期期中学生座谈会与教师座谈会，旨在全面推进教育教学质量的提升。

在学生座谈会上，来自四个分院的16名学生代表积极发表意见。针对《大学生就业指导》课程，学生们建议课程内容应更贴近实际求职需求，课堂组织形式需优化，师生互动应增加，面试环节亦需完善。对于《大学生心理健康》课程，学生们期望能增加情景演练等互动环节，以活跃课堂氛围，提升学习体验。此外，学生们还提出应增加线下公共选修课的数量，并优化课程内容设置，以拓宽知识视野。素质教育中心主任李泳敏及课程负责人认真记录了学生们的建议，并与学生进行了深入的探讨，以推动课程改革，确保学生的成长。

在教师座谈会李泳敏主任首先解读了2025级素质教育类课程学分学时调整方案，为教师们指明了教学方向。接着，《中华优秀传统文化》课程的吕冯琼老师分享了她的教学心得，强调了关注学生、创造锻炼机会以及鼓励互动的重要性。

在交流环节中，教师们反映教学时序安排存在显著矛盾。由于本学期法定节假日、单招考试等多项活动，导致停课学时增多，合班补课受到教室资源和专业课程排课冲突的限制，面临诸多困难。因此，教师们建议后续课程计划应避开节假日，以保障教学的连贯性和稳定性。

李泳敏主任在总结时明确了三项改革方向：首先，加强课堂管理，提升对公共课的认识，激发学生兴趣；二是加强素质课程师资队伍建设，通过集体备课、案例库建设提升教学质量；三是将AI技术融入教学，创新课堂教学模式。

本次师生座谈会精准地定位了教学问题，并明确了改进方向。未来，素质教育中心将持续优化教学，加强师资建设，为学生的全面发展奠定坚实基础，提供更优质的教育服务。