【本网消息】（学生发展处 薛娇供稿）4月25日，我校心理健康教育中心组织召开《大学生心理健康教育》教学交流暨教材编写会。易贤文副校长、学生发展处李泳敏副处长及全体课程组、教材编写组教师出席会议，中心主任吴兰主持会议。

易贤文副校长作重要讲话，强调心理健康教育是人才培养的重要环节。他指出，课堂教学要注重质量与创新，以解决学生实际问题为核心；课程建设需总结联动经验，形成“教学—干预—研究”闭环；发现心理隐患要及时干预，加强与社会机构合作。针对教材编写，他特别强调要立足高职学生特点，聚焦真实案例，打造校本特色教材。

教学研讨环节，薛娇老师解读新版课程标准，强调以学生为中心，通过多元形式实现知识内化与素质提升。与会教师围绕提升课堂参与度等议题展开热烈讨论。李泳敏副处长指出当前教学中存在教学设计灵活性不足等问题，建议增强课堂互动性。吴兰主任指出教学设计短板，关注学生需求差异，以“五金工程”总结未来方向。

教材编写已进入修订阶段。新版教材将强化实操指导，挖掘本校学生真实案例。吴兰主任强调教材编写是深化教育实效的关键环节，将统一教学标准，促进资源共享与协作。

李泳敏副处长总结会议，提出"知识传授+心灵体验+行为训练"三维教学目标，要求通过生动课堂互动激发学习兴趣，重视课程资源建设，提升教学质量。

此次会议总结反思前期工作，规划动员未来工作，我校心理健康教育团队将以此次会议为契机，持续深化教学改革，破浪前行。