【本网消息】（马克思主义学院 罗娇娇供稿）为深入贯彻党的教育方针，提升教学质量，马克思主义学院于11月7日在中庭204成功举办了2024-2025学年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第二次集体备课会。此次备课会旨在通过集体智慧，共同探讨如何将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论更生动、更有效地融入教学之中。马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室的全体授课教师参加集体备课会。

此次备课会由教研室负责人李永进老师主持。李永进老师首先对本次会议的目的和重要性进行了简要说明，强调了本门课程在高校思想政治理论课中的关键地位以及教研室不断提升教学质量的必要性。紧接着，李永进老师针对课程标准中的分数权重、学时安排等内容进行详细介绍，并与各位老师进行商讨，最终确定了方案。

在分享环节，关彤、李永进、张翔宇、罗娇娇等老师纷纷登台，围绕该课程的后五个重要专题展开了深入且细致的思路分享，为课程教学注入了新的活力与见解。

活动伊始，关彤老师针对第四章 “社会主义建设道路初步探索的理论成果” 进行了全面的分享。关老师深入浅出地阐述了社会主义建设道路初步探索过程中所产生的重要理论成果，详细剖析了这些成果在当时历史背景下的重大意义，同时也不忘总结其中宝贵的经验教训。 

紧接着，李永进老师对第五章 “中国特色社会主义理论体系的形成发展” 进行了精彩分享。李老师从中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件切入，沿着历史的脉络，清晰地梳理了其形成发展的全过程。这一分享使得大家对中国特色社会主义理论体系是如何在特定的时代背景下应运而生，并逐步发展完善有了更为系统、清晰的认识，进一步凸显了该理论体系的科学性与必然性。 

随后，张翔宇老师聚焦于第六章 “邓小平理论”，带来了一场干货满满的分享。张老师详细解读了邓小平理论首要的基本的理论问题以及其精髓所在，深入分析了该理论的主要内容，并着重强调了邓小平理论在我国历史进程中的重要历史地位。通过张老师的讲述，邓小平理论的轮廓让大家眼前愈发清晰，其对我国改革开放和现代化建设的巨大推动作用也更加深入人心。

最后，罗娇娇老师对第七章 “三个代表” 重要思想和第八章 “科学发展观” 进行了综合分享。罗老师分别从每个理论观点的形成背景出发，抽丝剥茧般地剖析了其核心观点，并对它们各自的历史地位进行了精准阐述。这使得大家对 “三个代表” 重要思想和科学发展观在不同历史时期对我国社会发展所起到的关键引领作用有了更为深刻的理解与感悟。

-