机器人应用工程师岗位班
——培养就业前景广阔的智能制造人才
一、机器人应用工程师岗位需求持续增长
随着《“机器人+”应用行动实施方案》、《“十四五”机器人产业发展规划》等多项政策的出台，我国的机器人产业迎来重大发展机遇。到2025年，制造业机器人密度较2020年实现翻番，机器人领域的人才需求将达到900万，存在450万的人才缺口。智能制造岗位薪资较高，2023年平均月薪为11505元，且有上升趋势。机器人行业人才需求持续增长，特别是机器人应用工程师、非标自动化工程师等岗位市场需求持续扩大。
二、机器人应用工程师岗位简介
为顺应新质生产力发展需要，满足机器人行业的人才需求，四川长江职业学院与机器人领域的龙头企业江苏海渡教育科技集团（下称海渡集团）建立战略合作伙伴关系，共建海渡机器人产业学院（下称学院），按照教育部《现代产业学院建设指南（试行）》文件精神，联合开展人才培养工作。依据产业需求，学院以机器人应用工程师岗位为主要培养目标，组建“机器人应用工程师岗位班”。
“机器人应用工程师岗位班”实施“招生-培养-实习-就业”的一体化人才培养模式，形成先进制造产业与教育闭环。围绕“以产定岗、以岗施教、工学结合、项目交付、岗位成才”的路径实施人才培养，具有“入学即入行、实习即上岗、毕业即就业”的人才培养优势。岗位班配备的机器人实训中心设备价值千余万，由企业长期派驻中高级工程师团队走进课堂，校企“双导师”团队基于岗位职业能力培养开展模块化分工协作教学，使学生能够“真氛围”“真项目”“真角色”“真岗位”地学习工作实践，学生毕业即可上岗。
三、机器人应用工程师面向岗位群及职业发展路径
学院聚焦川渝机器人产业，从岗位职业能力出发，实施基于职业能力培养的模块化课程体系改革，培养高素质技术技能型人才，对接产业人才需求。为构建对接企业岗位需求的模块化课程体系，智能工程学院通信技术系联合江苏海渡教育科技集团，依托共建的产业学院，根据合作企业需求并结合行业发展需求，深入分析机器人应用工程师岗位群，详细了解机器人应用工程师工作流程、规范及技能要求，确认人才培养目标、毕业面向岗位群、工作领域、能力模块及未来发展路径。
四、招生对象
凡被四川长江职业学院以下专业录取的2024级学生均可报读“机器人应用工程师岗位班”，入学报到即入班，从大一第一学期开始进行培养。
1.智能工程学院非如下专业学生也可以报到当天办理转专业流程。
2.本“机器人应用工程师岗位班”为智能工程学院的特色培养方式，不额外收取任何费用。
岗位名称 | 专业名称 | 专业代码 |
机器人应用工程师 | 现代通信技术 | 510301 |
物联网应用技术 | 510102 | |
电子信息工程技术 | 510101 | |
计算机网络技术 | 510202 | |
新能源汽车检测与维修技术专业 | 500212 | |
智能网联汽车技术专业 | 460704 | |
软件技术 | 510203 |
五、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学历者。
六、修业年限
在校修业年限三年。
七、专业课程体系结构
八、岗位核心能力模块课程
共有能力模块4个，包含中模块课程7门，共42学分，672学时。
序号 | 大模块 （能力模块名称） | 学分 | 中模块（课程名称） | 中模块学时 | 备注 |
1 | 机器人软件调试 | 6 | 机器人编程调试 | 96 | 企业开设 |
2 | 5 | 机器人视觉分拣 | 80 | 企业开设 | |
3 | 机器人仿真设计 | 6 | 机器人仿真设计 | 96 | 企业开设 |
4 | 工业机器人应用部署 | 5 | 工业机器人焊接 | 80 | 企业开设 |
5 | 5 | 机器人故障诊断 | 80 | 企业开设 | |
6 | 机器人电气调试 | 6 | PLC编程调试 | 96 | 企业开设 |
7 | 9 | 工业机器人系统集成 | 144 | 企业开设 | |
合计 | 42 | / | 672 | ||
机器人应用工程师岗位模块化课程学习子任务
序号 | 中模块 （课程名称） | 子模块（课程单元） | 子任务 |
1 | 机器人仿真设计 | 工业机器人基础 | 概述工业机器人运动基础知识。 |
工作站布局搭建 | 陈述robot studio软件的安装和使用方法，如何建立工作站。 | ||
建立模型库，实现数模的导入导出。 | |||
利用软件设计安装工作站场景。 | |||
陈述工业机器人坐标系基础知识。 | |||
事件管理器 | 创建机械装置，认识机械装置动作原理与基本结构。 | ||
创建末端执行器，理解工具坐标系标定。 | |||
配置事件管理器，了解机器人I/O基本通讯及动画效果。 | |||
Smart组件使用 | 说明Smart组件的基础知识，包括组件添加和编辑。 | ||
完成Smart组件动画效果，学习逻辑处理。 | |||
输出工作站动画仿真视频。 | |||
2 | PLC编程调试 | 电工基础应用 | 概述电气元件的工作原理、结构、符号及功能应用。 |
电工工具的万用表的使用规范与方法。 | |||
陈述三相电机的各类控制方式。 | |||
电气设计 | 安装、使用CAD/Eplan软件的。 | ||
绘制CAD/Eplan软件设计电路图。 | |||
PLC编程调试 | 安装、使用西门子博图软件。 | ||
使用西门子博图软件对PLC进行编程。 | |||
使用西门子博图软件定义设置数据块。 | |||
触摸屏编程调试 | 使用西门子博图软件画面组态设置触摸屏。 | ||
配置PLC与触摸屏通讯。 | |||
3 | 工业机器人系统集成 | 机器人I/O通讯 | 说明工业机器人DN/PN通讯的建立，对I/O信号进行映射。 |
硬件接线机器人通讯模块。 | |||
运用机器人编程编辑I/O信号。 | |||
GSD文件安装 | 导出工业机器人GSD文件。 | ||
使用西门子博图软件安装GSD文件。 | |||
机器人集成通讯 | 配置博图软件的以太网通讯。 | ||
配置机器人与PLC集成通讯。 | |||
4 | 机器人编程调试 | 机器人运动操作 | 陈述工业机器人基本运动方法。 |
完成机器人基本运动指令，为创建程序准备。 | |||
说明机器人程序框架，理解各大机器人编程语言。 | |||
建立机器人工具、工件坐标系，优化坐标系误差。 | |||
完成机器人零点校准。 | |||
机器人程序编辑 | 建立工业机器人程序、编辑指令。 | ||
使用工业机器人进行数据声明，优化数据存储结构。 | |||
工业机器人程序手动运行、自动运行。 | |||
5 | 机器人视觉分拣 | 视觉识别 | 解释机器视觉核心概念，包括视觉选项及光源选项。 |
配置机器视觉硬件及软件参数。 | |||
完成视觉软件安装及应用。 | |||
视觉训练识别物体、工件。 | |||
视觉通讯 | 视觉识别程序、输出字符信息。 | ||
配置视觉和机器人通讯参数，完成信息传递。 | |||
6 | 工业机器人焊接 | 应用部署 | 概述机器人系统应用部署的基本知识。 |
焊接工作站的安装部署。 | |||
焊接基础 | 概述焊枪的焊接方式、焊枪方法应用。 | ||
识别焊接母材的材质，根据材质应用不同的焊接方法。 | |||
机器人焊接 | 输入焊接程序编程指令，创建焊接程序。 | ||
配置焊接指令参数，包括但不限于电压、电流、送丝速度。 | |||
7 | 机器人故障诊断 | 故障诊断 | 概述机器人故障基本知识，包括硬件、软件及程序故障。 |
陈述机器人控制柜基础结构及问题处理。 | |||
排查及处理机器人软件、程序故障。 | |||
维护保养 | 拆卸与安装机器人轴关节的 | ||
连接机器人本体线缆、伺服线缆。 | |||
根据规范要求维护保养机器人 |
九、师资力量
教学团队采用“双导师”制，即校内双师型教师（专职教师）、校外由海渡教育集团指派企业导师（企业的工程师）常驻与学校双师建立分工协作的模块化教学团队，协同育人。
本专业方向师资团队共有10人，其中专业带头人1人，副教授4人，高级工程师6人，讲师6人。
辛光：硕士研究生，副教授，双师型教师，电子技术工程师、注册一级建造师。负责教学教研管理，专业课程授课、学生兴趣培养、大赛指导、实训项目指导等。
郭树飞：硕士研究生，高级工程师，主要从事机器人视觉分拣、linux操作系统管理、AGV机器人应用部署的授课和学生竞赛指导工作。
聂小芮：硕士研究生，高级工程师，主要从事机器人编程应用、机器人运维调试的授课和学生竞赛指导工作。
赵文宣：副教授，电子技术工程高级工程师，电子成品调试与维修高级工，主要从事PLC应用技术、传感器与检测技术、机器视觉、集成电路原理及应用等课程的授课。
刘雷，高级工程师，行业专家，工业机器人课程老师，擅长机器人技术基础；机器人操作与编程；机器人现场编程及应用；机器人高级编程；机器人系统集成；机器视觉应用；机器人离线仿真技术等。
杨坤，高级工程师，行业专家，智能制造课程老师，擅长电气设计、系统集成、PLC系统开发、上位机开发、测量与控制系统开发。
王继刚，高级工程师，主要从事机械工程制图、单片机应用技术、PLC编程调试等课程授课和学生实训培养。
王真文，副教授，高级双师型教师 天府科技云平台科普资源审核专家、四川省通信学会理事、四川省计算机学会高职高专分行理事，负责企业资源对接和教学管理。
任大鹏，双学士，硕士，国家一级人力资源管理师，国家二级心理咨询师，企业组织规划师，国家认证培训师，领导力专家，管理胜任力测评专家，负责实训设备建设和实训中心管理。
张会，副教授，双师型老师，负责教学质量管理及产业学院建设。
十、实习实训
产业学院主要合作企业项目
实训项目 | 实训内容 | 企业对应工作岗位 | 面向生态企业 |
项目1、工业机器人编程调试 | 工业机器人零点校准、工业机器人工具坐标系创建、工业机器人工件坐标系创建、工业机器人激光切割模拟实验（校准工业机器人零点、使用适应工具及工件坐标系建立编写激光切割模拟实验，完成激光切割任务，并实现自动运行） | 工业机器人调试技术员 工业机器人调试工程师 工业机器人售后工程师 | 成都慧创行自动化设备有限公司 仁新焊机机器人（成都）股份有限公司 金洪股份 成都壹为新能源汽车有限公司 三一智能装备有限公司 四川博尔特机器人科技有限公司
|
项目2、工业机器人搬运码垛 | 工业机器人工具坐标系创建、工业机器人工件坐标系创建、工业机器人点位偏移、工业机器人点位旋转、工业机器人搬运码垛实验（创建合适的工具、工件坐标系，在坐标系下创建机器人程序，同传感器信号及电磁阀信号交互，通过算法完成工业机器人物料的搬运及码垛，并实现自动运行） | 工业机器人调试工程师 工业机器人售后工程师 工业机器人运维工程师 工业机器人现场工程师
| 绵阳聚贤自动化设备 宜宾智特机械有限公司 成都一汽富维延锋彼欧汽车外饰有限公司 四川沪碳半导体材料科技有限公司 山东科为机器人有限公司 |
项目3、工业机器人焊接 | 工业机器人零点标定、工业机器人工具坐标系创建、工业机器人工件坐标系创建、工业机器人焊接参数配置、工业机器人焊接工艺、工业机器人焊接实验（创建合适的工具、工件坐标系，在坐标系下创建机器人程序。根据焊接工艺要求，配置焊接参数：电压、电流、送丝速度等，完成工业机器人焊接任务，并实现自动运行） | 工业机器人调试工程师 工业机器人现场工程师 工业机器人焊接工程师 | 绵阳聚贤自动化设备 宜宾智特机械有限公司 成都一汽富维延锋彼欧汽车外饰有限公司 四川沪碳半导体材料科技有限公司 仁新焊机机器人（成都）股份有限公司
|
项目4、工业机器人集成 | 工业机器人零点标定、工业机器人工具坐标系创建、工业机器人工件坐标系创建、工业机器人程序数据、工业机器人逻辑指令、工业机器人IO建立、工业机器人通讯组态、工业机器人集成调试（创建机器人程序数据：整数型、布尔型、浮点型等，通过通讯组态同外围设备连接通讯，完成机器人工作中信号交互，程序连调，并完成自动运行） | 机器人方案设计工程师 机器人系统集成工程师 工业机器人现场工程师 | 北京金杯电工 中芯国际 四川经纬达科技集团有限公司 四川裕能新能源电池材料有限公司 成都三是科技有限公司 |
项目5、机器人工作站仿真 | 工业机器人选项、工业机器人布局、工业机器人编程调试、smart及事件管理器创建、机器人离线程序导入导出、机器人工作站仿真（通过任务需求选择合适的机器人，对工作站进行布局放置，创建编写机器人程序，以事件管理器或者smart组件实现IO动画效果，完成机器人工作站仿真） | 机器人仿真工程师 机器人调试工程师 机器人高级仿真工程师 | 北京金杯电工 中芯国际 四川经纬达科技集团有限公司 四川裕能新能源电池材料有限公司 成都三是科技有限公司 |
十一、毕业要求
学生在校期间需要学习完成教学计划规定的课程、考试合格，并符合相关毕业要求可获得毕业文凭。
