【本网消息】（教育与设计学院黄茜供稿）为深入贯彻国家及四川省关于婴幼儿照护服务的政策精神，加强托育机构建设，提升管理和保育照护水平，促进托育服务行业的规范化、专业化、高质量发展，搭建行业内外的学习交流平台，共同探索托育服务的多元化发展策略，6月6日，由成都市城乡社区发展治理支持中心、四川省优生托育协会人才分会、成都市陶行知研究会托育服务专委会联合主办，四川长江职业学院承办的2024年“四川托育高质量发展论坛”在四川长江职业学院隆重举行。

此次论坛旨在落实国家及四川省婴幼儿照护服务相关政策，推动托育服务体系建设，加强托育机构间的交流与合作，共享先进管理经验和保育照护技术，提升托育服务人员的专业素养和综合能力，保障婴幼儿健康成长，探索托育服务多元化发展路径，满足社会多样化需求，推动托育行业的标准化、专业化发展，深入探讨托育机构的高质量发展路径。

上午，花好月圆、金蛇狂舞等经典曲目在会场内回荡，全人打击乐团激昂动人的演奏为活动的开幕营造了热烈而庄重的氛围。四川长江职业学院常务副校长耿兵进行了致辞，耿校长对全体参会人员的到来表达了热烈的欢迎，并强调了本次大会的重要意义：成都市陶行知研究会发布了团体标准《0-3岁婴幼儿家庭科学育儿指导服务标准》T/TSAOC·001-2024，这一标准的发布标志着婴幼儿家庭育儿指导服务有了更为明确的规范。

四川省教育学会学前教育分会理事、成都陶行知研究会托育服务专委会研究员董钰为参会者带来了托育行业报告及未来走向的解读，通过详细的数据分析，深入剖析了托育行业在2019至2024年的发展脉络，并对行业的未来趋势进行了展望。在标准化背景下，托育机构的高质量发展成为了关注的焦点。四川长江职业学院教育与设计学院院长龚长兰围绕新实施的《托育机构质量评估标准》WS/T 821-2023进行了深入解读，为托育机构的质量提升提供了质量保证。四川省优生托育协会人才分会秘书长张川就托幼人才发展趋势及解决方案发表了演讲。他强调，加强人才培养、提升专业知识与职业技能的融合，是补齐托育服务人才短板的关键。

下午，大会聚焦婴幼儿照护领域的案例分享与点评，为参会者提供了宝贵的交流与学习机会。任敬老师的分享主题“医教结合下的婴幼儿个案观察及教师支持”的案例，探讨如何将医学与教育相结合，以更全面地观察和支持婴幼儿的成长。这种跨学科的融合对于提升婴幼儿照护质量具有重要意义，有助于发现并解决婴幼儿在成长过程中可能遇到的问题。刘德莉老师的分享主题《用爱和专业回应婴幼儿的成长》将强调爱和专业在婴幼儿照护中的关键作用。她用实践经验告诉我们，只有用心去爱、用专业去照顾，才能真正促进婴幼儿的健康成长。张莉萍老师的分享主题《藏猫猫游戏--回应性照互视角下的高质量师幼互动实践》的讲座，则从游戏的角度出发，探讨如何通过藏猫猫游戏等互动形式，促进师幼之间的情感联系和认知发展。我们可以发现，这种寓教于乐的方式对于婴幼儿的全面发展具有积极意义。黄曦副教授作为点评人，结合专业的知识和实践经验，对以上三个分享主题进行深入的点评和总结。黄曦教授的点评不仅有助于与参会者更好地理解分享内容，还为婴幼儿照护领域的实践提供有益的指导和建议。四川省民政厅商协会党建指导员杨璐围绕社区联动进行了发言，她提出了托育机构如何与社区资源进行联动与整合，以拓展社区托育服务功能，并探讨了社区托育服务的有效途径。在托育机构多元化经营的圆桌会议上，多位主讲人分享了他们的经验与见解。他们结合当前出生人口下降和行业起步发展的现状，探讨了托育机构在招生、管理、运营和家长关系处理方面的策略与方法，并分享了成功的转型案例。