【本网消息】（健康科学系 杨馨雅供稿）为了进一步提升健康科学系教育教学质量，在稳步教学中，提升教学质量以及学生的满意度，我系教师于10月25日上午，在3435教室召开了教育教学研究会。

会上，张京杭主任指出：“从课程体系上要进行梳理，课程目标对应职业能力目标，要有任务导向。”随后，教师们将课程的组织设计、实训安排一一简述，各学科教师提出建议和点评。钟璐葭老师的《外科护理》、刘玮老师的《内科护理》、毛韵婷老师的《妇产科护理》、邢柯柯老师的《健身原理与方法》等课程都做了课程设计的交流，老师们也积极发言，提出实训与理论的融合度、班级课堂学生的管理、如何让学生学好枯燥的理论知识等讨论。杨馨雅老师提到：“学生考核方式根据课程模块化目标做过程性考核改革，提升学生知识接受度的同时完善评价体系。”邢轲轲老师也就课程模块化任务分配及考核方式做了分享，在课程中融入考证的能力目标，进一步提升课程的技能要求。

通过本次专项研究会，我系教师在教学中重新梳理了教学体系，从发现问题-解决问题-针对性改进问题上入手，及时在过程中调整教学模式及方法，为我系教学质量的稳步提升奠定了坚实的基础。