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教育与设计学院教师积极备赛教学能力大赛,录制《公共空间设计与实训》课程视频

时间:2021-05-13 10:37:42 编辑:管理员

【本网消息】(教育与设计学院 任嘉利供稿)5月7日,四川长江职业学院教育与设计学院任嘉利、柏清、李薇、任宇翔四位老师开展了教师教学能力大赛的教学视频录制工作,积极备赛教学能力大赛。

视频录制前,四位老师多次积极开展研讨。老师们集体研读、学习大赛文件,领会大赛精神;积极讨论参赛主题、参赛名称、参赛内容,明确视频教学环节的设置;从内容选择、目标确定、策略设计、技术运用、资源应用、实施成效等方面入手梳理、提炼参赛作品的特色、亮点、创新之处。

本次教学视频的录制工作,在学校、学院的多重支持下有序进行,四位老师结合参赛内容,分别选取了空间感知、设计元素提取、主题餐厅氛围营造、光感调节4个教学环节进行了教学视频的录制工作。

任嘉利老师针对空间感知环节展开教学,通过一段微视频带领学生们进入空间感知环节,体验、感受不同的空间区域,通过学生的组内讨论,由小组成员共同梳理常见的空间分割方式,并上台进行展示,再由老师进行空间限定元素的归纳与总结。学生的参与度很高,每组的讨论很激烈,组员投票选定其中1-2中限定元素,运用到所在小组的空间布局方案设计中。

李薇老师针对设计元素提取环节展开教学,通过线上方案的审阅情况,择优选取2名学生进行汇报,学生对自己的方案构思、立意等进行了详细的讲解,李薇老师结合学生的设计方案和汇报内容进行了设计元素提取环节的知识归纳,并对重点难点进行了详细的解读。

柏清老师针对主题餐厅氛围营造环节展开教学,通过一段甲方的设计初衷叙述的语音进入该环节的学习,期间柏清老师进行了典型案例分析,同学们结合甲方的设计要求,课上进行相应的主题氛围营造尝试,并通过组内讨论、教学评定的方式进行主题餐厅氛围营造的优化设计。同学们课上的收获很大,教学效果良好。

任宇翔老师针对光感调节环节展开教学,由一组室内设计效果图的对比引入教学,使学生结合已有的知识快速做出光感调节优与劣的判断,然后引出原理,通过实操演示,逐步分析、归纳,最终找出合理的效果图设计过程中光感调节优化方案。

通过备赛,加强了教师间的学习和交流,促进了教学改革思考,展现了老师们的风采。

【编辑:刘南君】


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